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        初中該用怎樣的教育方法

        文章出處:工作安排 責任編輯:東莞市東城東珠學校 發表時間:2020-12-07
          
          小學到中學,不得不說這個跨度還是比較大的,首先是學習方面,課程明顯比小學繁重了很多,開始接觸一些新學科,其次是會遇到初中孩子都有的問題:青春期。開始有一些生理上和心理上的變化,有些孩子還會有很嚴重的逆反心理。知識的延伸,生理心理的變化,在這段特殊的時間,教育孩子一定更要注重方式方法,以下我作為老師總結的大部分孩子初中三年的特點以及教育方式,不對之處,還請指正。
          初中一年級:
          學生特點:
          成熟性與幼稚性的統一,身體形態和心理都相應的產生變化
          向上性與盲目性的統一,自我意識開始發展,有了一定的評價能力
          在學習和紀律方面會認真努力,但思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段,神經系統調節能力容易受外界影響,有從眾心理
          獨立性與依賴性的統一,不愿讓大人管,但學習和生活中遇到具體困難希望得到老師和家長的幫助
          新鮮感和緊張感的統一,新環境新老師新同學新學科感到新鮮
          很多學生還以小學的學習方法和態度對待初中的學習,導致上課跟不上老師進度,學習力不從心
          教師須知:
          由于學科增多,復雜性增強,考試增多,注意心理輔導自我意識的教育,情緒輔導,青春期教育
          初一最重要的事情:
          適應中學
          習慣養成
          打好基礎
          重視月考
          初中二年級:
          學生特點:
          已經進入青春期,不管是男生還是女生身體都發生了許多引人注目的變化
          青春期性成熟帶來好奇心和探究欲
          表面什么都不在乎,實際上從眾心理很重,既想標新立異又擔心脫離集體。于是有的學生出現了緊張、焦慮、自卑等不健康心理
          家長和老師須知:
          由于家長和社會對性知識教育采取閉鎖甚至恥于談論的態度,致使同學們產生青春期煩惱
          及時發現問題,查漏補缺,增加上課頻次
          初二最重要的事情:
          學好物理
          樹立提前中考的概念
          查缺補漏
          重視溝通
          初中三年級:
          學生特點:
          心理趨于定性,學習成績相對穩定
          觀察力接近成人水平,思維活動已有抽象、概況的水平
          教師須知:
          重視“補差”工作,力爭使每個學生都能進入理想的高中
          不斷給家長和學生增加危機感,強調中考重要性
          初三最重要的事情
          學好化學
          緊追不舍
          查缺補漏
          學會緩解壓力
          這段特殊的時間,家長和老師共同配合,如果孩子出現什么問題,嘗試走進孩子的內心,和他溝通,他會把他所想的告訴你,一味的指責和批評是解決不了任何事的。
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